Юные экономисты
"Юные экономисты" называлось занятие по финансовой грамотности в разновозрастной компенсирующей группе.
Цель: расширять знания детей по финансовой грамотности, накопление у детей конкретных представлений о деньгах и экономике.
Дети были приглашены в школу "Экономики", чтобы научиться быть экономными, познакомиться с экономическими названиями и решить экономические задачи.Обучение начали с разговора о копилке. И чтобы выяснить , на что люди копят и тратят деньги, поиграли в речевую игру "Для чего нам нужны деньги?". Затем обсудили, каким образом в семье появляются деньги, как называются деньги, которые зарабатывают родители и как образуется семейный бюджет. Дети выполнили практическое задание "Подсчитайте семейный бюджет". Второе практическое задание "Найди российские деньги выполнили для того, чтобы определить, с какими деньгами можно идти в наши магазины. Далее дети отправились в мини лабораторию, чтобы решить, какие деньги удобнее - монеты или купюры. Провели четыре эксперимента, заполнив при этом таблицу " Что лучше?" Пришли к выводам: купюра мнется, монета нет, купюра намокает и рвется, монета нет, купюра легче, монета тяжелее, купюру удобнее хранить в кошельке, чем монету. По одним свойствам выиграли монеты, по другим купюры, потому что нужны и монеты, и купюры. Дальше отправились в магазин за покупками. Продавцом был назначен Юра, дети были предупреждены, что сдачи нет, поэтому надо платить за купленный товар нужную сумму. Некоторым покупателям хорошо помогал продавец, многие справлялись с оплатой сами. Потом у нас открылся магазин, в котором продавались настоящие шоколадки по разным ценам,и опять покупать сам набирал монетки из своего кошелька для оплаты. В заключение сказала детям, что бережливость - это не просто умение экономить, но и умение жить!