Фанкластик:весь мир в твоих руках

Программа занятий

      Программа ориентирована на приобщение дошкольников к творческой деятельности по конструированию и моделированию, умению находить правильное решение и превращать его в конструкцию, моделировать объекты окружающего мира. Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства. Дети пробуют установить:

• на что похож предмет и чем он отличается от других;
• овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов;
• начинают решать конструктивные задачи «на глаз»;
• развивают образное мышление;
• учатся представлять предметы в различных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение.

          Фанкластик – принципиально новый, изобретенный и производимый в России конструктор, имеющий уникальные характеристики и не имеющий аналогов в мире по типу соединения деталей. Конструктор позволяет включить ребенка, как в индивидуальное, так и групповое моделирование с заданиями на конструирование моделей с возрастающим уровнем сложности. Программа включает детей в использование различных способов конструирования (по схеме, видеозанятию, фото, модели, заданной теме и собственному замыслу), помогает развивать разные типы мышления, инженерно-технические навыки, которые впоследствии помогут ребенку реализовать себя в инженерно-технических сферах деятельности.

     Цель программы: развитие творческих и инженерно-технических способностей обучающихся посредством формирования их интереса к конструктору «Фанкластик».

          Задачи программы.

обучающие:

• повысить интерес к учебным предметам посредством работы с конструктором «Фанкластик»;

• обучить приемам и правилам работы с конструктором;

• развить интерес к созданию новых моделей конструктора;

• развить стремление к углублению знаний;

• развить познавательные способности;

•сформировать интерес к технике и устройству простейших технических объектов;

• развить смекалку, находчивость, изобретательность у детей. 

воспитательные:

• сформировать чувство коллективизма;

• воспитать уважение к трудовой деятельности;

• воспитать нравственные качества обучающихся: взаимопомощь, добросовестность, ответственность, дисциплинированность.

развивающие:

• создать условия для развития личности каждого ребенка;

• развить коммуникативные способности;

• развить творческие способности;

• развить психические процессы (внимание, память, мышление).

       Особенности программы.

     Педагогическая целесообразность программы обусловлена важностью интеллектуально-творческого развития дошкольников. Интеллектуально-творческое развитие понимается как интегрированный процесс качественного изменения познавательной активности, творческого мышления и креативных способностей, определяющих готовность/способность ребенка находить новые способы деятельности и создавать оригинальный продукт (идею, решение, композицию, художественный образ и др.).

      Очень важным представляется тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества. Простота в построении модели в сочетании с большими конструктивными возможностями конструктора позволяют обучающимся в конце учебного занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную ими же самими задачу. Изучая простые механизмы, обучающиеся учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов.